Хотя разница в когнитивных способностях была слишком малой, чтобы показать причинно-следственную связь, ее оказалось достаточно, чтобы это было заметно в статистике. Важно, что исследование учитывало такие переменные, как различия в генетике и социально-экономическое происхождение ребенка, сообщает 24 Канал со ссылкой на Scientific Reports.
Смотрите также Nintendo представила Switch 2: характеристики и возможности новой консоли
Ученые, которые проводили исследования, говорят, что просмотр телевизора и использование социальных сетей, похоже, не имели положительного или отрицательного влияния на интеллект в их экспериментах. Зато игры дали положительный результат, что может стать важным аргументом в бесконечных дебатах о том, сколько времени можно проводить перед экраном для молодого ума.
Цифровые медиа определяют современное детство, но их когнитивные эффекты остаются непонятными и горячо обсуждаются. Мы считаем, что исследования с использованием генетических данных могли бы прояснить причинно-следственные связи и скорректировать обычно неучтенную роль генетических предрасположенностей,
– пишет команда из Нидерландов, Германии и Швеции в своей статье.
Авторы привлекли 9 855 детей из США, которые в рамках исследования проводили свой досуг за экранами. Всем на тот момент было от 9 до 10 лет. В среднем дети проводили 2,5 часа в день за просмотром телевизора или онлайн-видео, 1 час – за видеоиграми, а также полчаса – за общением в интернете.
Через два года исследователи получили доступ к данным более чем 5 000 этих детей. За это время у тех участников исследования, которые сообщили, что проводят больше времени за видеоиграми, чем другие, уровень их IQ вырос на 2,5 балла, что превышает средний показатель роста.
Важно отметить,
